Дейности
I етап - Установяване на тесни връзки и взаимодействия в рамките на училищната среда
Всяко училище ще извърши следните подготвителни дейности:
- Запознаване на училищните структури – Педагогически съвет, родителски комитети, ученически съвети, администрация;
- Провеждане на учредителни събрания на училищния граждански кръг във всяко училище;
- Провеждане на обществени форуми за запознаване на заинтересованите страни с проекта;
- Популяризиране на новата структура в местната общност чрез местните и регионални медии.
II етап - Диагностика на реалното състояние на училищната среда
Диагностични екипи от всеки комитет ще се опитат да установят реалното състояние на училищната среда чрез конструктивна диагностика на следните елементи на средата:
- физическа среда – оптимално използване на архитектурата за адекватна организация на пространствата в училище и осигуряване на места за отдих и занимания със собствен ритъм;.
- конфликтни точки в училищното ежедневие – междучасия, междурежимни моменти, часове за отдих;
- участие на учениците в управлението на пространствата;
- съгласуваност на графиците за организация на дейностите в училище с интересите на всички заинтересовани страни;
- конфликтни точки в училищния правилник, засягащи права или интереси на участниците в училищния живот;
- участие на родителите в училищния живот и ефективност на системата за общуване с тях;
- наличие на дейности, позволяващи свободно участие, взаимопомощ и сътрудничество между учениците.
III етап - Усвояване на най-важните източници на информация
На пленарни заседания комитетите ще извършат анализ на:
На основата на обобщенията и изводите, изготвени с помощта на експерти от и извън училището, комитетът формира работни екипи, съставени приоритетно от възрастни и ученици, които ще се ангажират с апробиране на иновативните практики.
- резултати от извършената диагностика на очакванията на потребителите;
- експертни оценки на работните групи на всеки комитет за възможностите за реализиране на иновативните промени;
- информация за вече прилагани практики, подобни на планираните от екипа.
На основата на обобщенията и изводите, изготвени с помощта на експерти от и извън училището, комитетът формира работни екипи, съставени приоритетно от възрастни и ученици, които ще се ангажират с апробиране на иновативните практики.
IV етап - Постигане на признание
За по-добро възприемане на иновацията от всички заинтересовани лица ще работи Екип за осигуряване на публичност.
В периода на реализиране на иновацията този Екип ще извършва следните дейности:
В периода на реализиране на иновацията този Екип ще извършва следните дейности:
- изработване на лого, мото и други знаци и символи, осигуряващи разпознаваемост на членовете на Училищния гражданския кръг;
- създаване на партньорства с местните и регионални медии с възможност да се присъединят като членове или съмишленици на Училищния граждански кръг;
- създаване на електронен бюлетин с линк към сайта на всяко училище;
- организиране на тематични часове по училищното радио, издаване на информационни бюлетини и тематични броеве на училищния вестник;
- определяне на момент от седмицата - „Нашият час”, в който членовете на Училищния граждански кръг са на разположение за свободно общуване с всички заинтересовани страни;
- организиране на журналистически посещения за всички ключови дейности, мероприятия и публични отчети на Училищния граждански кръг;
- създаване на финален продукт - Справочник „Ние управляваме заедно”.
V етап – Устойчивост. Стабилизиране на иновацията и нейното обновяване
В края на учебната година Педагогическият съвет приема доклад- анализ за резултатите от дейността на отделните екипи и взема решение за:
- Включване на отчетените положителни практики като отделен раздел на Стратегията за развитието на училището „Нови методи за организация на училищния живот”.
- Внасяне на предложения до отговорни институции, в случай че решаването на проблема е от тяхната компетентност.
- Промени в училищни документи, въведени практики и в графици за организация на училищния живот – при доказана необходимост.
- Определяне на проблема, по който Училищният граждански кръг ще работи през следващата учебна година.